近年来，关于校园欺凌的话题屡上热搜，且呈现出低龄化、严峻化的态势。在一条条热搜的背后，是一个个身心遭受严重伤害的未成年人。校园欺凌危害巨大，严重影响学生的身心健康与学业适应，破坏校园氛围，违背民主、文明、和谐、平等、公正、友善的社会主义核心价值观，反校园欺凌工作任重而道远，需要全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。

为了进一步提高青少年对校园欺凌的认知水平和防范能力，加强未成年人法治教育，引导在校学生树立正确的价值观和行为准则。近日，合肥十中开展以“拒绝校园欺凌、共建和谐校园”为主题的征文活动，现将优秀征文展出。

预防校园欺凌，共建和谐校园

高一9班 孙雅婷

指导老师：姚加慧

绿意盎然的校园，被誉为才智培育的温床，文明播撒的神殿。这片本应纯净无瑕、远离尘嚣的学术绿洲，承载着无数追梦人的希望。然而，宁静被刺耳的杂音撕裂——校园欺凌与暴力阴霾笼罩，让人胆战心惊。

欺凌不仅限于拳脚相加，更包括言语侮辱、绰号羞辱，践踏人格尊严；掠夺或破坏财物；在班级中搞歧视，孤立排挤弱小。强者欺凌弱者，众欺寡，此类行径不仅摧残肉体，纯净心灵或将因之扭曲，精神遭受无尽煎熬，宁静校园亦被阴霾笼罩。

拒绝校园欺凌，防范暴力事件，此乃人人之责，我们皆需挺身而出！学生既是欺凌的主要受害群体，也是抵御欺凌的中坚力量。

为了让校园远离欺凌，同学们需从以下方面着手：

首要在于构建良好人际关系，增强自我保护意识，学会宽容与友爱，运用合理方式化解矛盾，坚决不做那施暴之人，我们需强化自我防护的盾牌。

面对欺凌，绝不应畏缩逃避，而应迅速向师长求助。一再忍让只会助长不正之风，我们不应逆来顺受，而应勇敢站出来说“不”。当目睹他人受欺时，我们不应冷漠旁观，而应携手并肩，共同发声，为受害者送去温暖与力量，如此方能有效遏制校园欺凌的蔓延。

同学们，校园应是友善与梦想的摇篮，而非伤害的渊薮。让我们成为优良行为的践行者，共同守护校园的美好风气。共创和谐新纪元，你我同在行动。拒绝校园欺凌，携手打造温馨和谐的校园环境！

          

校园霸凌是不容忽视的阴霾

高一10班陈博恩

指导老师：李贝

校园，这个本应充满阳光与欢笑的地方，近年来却频繁被校园霸凌的阴霾所笼罩。霸凌行为，无论是言语上的侮辱、嘲笑，还是身体上的推搡、殴打，甚至是网络上的恶意诽谤、造谣，都如同锋利的刀刃，割裂着校园的和谐与宁静，给受害者带来了深重的身心伤害。

一、校园霸凌的现状

校园霸凌并非个别现象，而是一个全球性的问题。从新闻报道中，我们不时能看到关于校园霸凌的事件：有的同学因为外貌、成绩或家庭背景等原因，成为被欺凌的对象；有的同学在遭受欺凌后，因为害怕或羞耻而选择沉默，导致欺凌行为愈演愈烈。这些事件不仅让受害者身心俱疲，也让校园的和谐氛围受到严重破坏。

二、校园霸凌的危害

1.身心伤害：校园霸凌会给受害者带来严重的身心伤害。身体上的伤害可能随着时间的推移而愈合，但心灵上的创伤却往往难以抚平。受害者可能会因此产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响其学业和人际关系。

2.社交障碍：长期遭受霸凌的学生可能会变得孤僻、不合群，难以与他人建立良好的社交关系。这种社交障碍不仅影响受害者的校园生活，还可能对其未来的职业发展和社会融入产生负面影响。

3.家庭压力：校园霸凌的发生也会给受害者的家庭带来压力。家长在得知孩子遭受霸凌后，往往会感到愤怒、无助和焦虑，进而影响到家庭的和谐与稳定。

三、应对校园霸凌的策略

同学们通过学校举行讲座、培训等活动，全面了解霸凌的危害性，养成同理心和尊重他人的意识，提高自己对校园霸凌的认识和应对能力。

无论是自己还是他人被霸凌，发现情况立即与老师、家长沟通，寻求帮助。

最后，校园霸凌是一个不容忽视的问题，它关乎每一个学生的身心健康和校园的和谐氛围。让我们携手共筑校园安全的防线，让校园重新焕发出阳光与欢笑，最后祝我们的大美十中会因此变得更加美好！谢谢大家！

抵制校园欺凌，守护青春阳光

高一（11）班 姜国豪

指导老师：万宗启

校园，是我们学习知识的殿堂，是我们成长的摇篮，是我们梦想启航的地方。然而，在这片本该充满和谐与美好的净土上，却不时有校园欺凌的阴霾出现，给我们的青春蒙上了一层阴影。

校园欺凌，是一种极其恶劣的行为。它可能是身体上的暴力殴打，让无辜的同学承受伤痛；可能是言语上的恶意辱骂，刺痛着心灵；也可能是社交上的孤立排挤，让受害者陷入孤独和无助。每一种形式的欺凌，都如同冰冷的利刃，深深伤害着同学们的身心。

那些遭受校园欺凌的同学，他们的生活变得灰暗无光。原本应该充满欢笑的校园时光，却被恐惧和痛苦所占据。他们可能会在夜晚辗转反侧，难以入眠；可能会在课堂上神情恍惚，无法专心学习；甚至可能会对人际交往产生恐惧，失去对未来的希望。而这种伤害，往往会伴随他们一生，成为难以抹去的伤痛。

校园欺凌的危害不仅局限于个体，它还会像病毒一样在整个校园中蔓延。它破坏了校园的和谐氛围，让同学们失去了安全感；它影响了学校的正常教学秩序，阻碍了教育的发展；更严重的是，它扭曲了青少年的价值观，让一些同学误以为暴力可以解决问题，从而走上错误的道路。

那么，我们应该如何抵制校园欺凌呢？首先，我们要树立正确的价值观，尊重他人，不嘲笑、不歧视、不侮辱。要学会换位思考，理解他人的感受。其次，当我们看到校园欺凌的现象时，不能选择沉默，更不能成为旁观者。我们要勇敢地站出来，制止这种行为，及时向老师、家长或相关部门报告。同时，学校和家庭也要加强教育，培养同学们的良好品德和行为习惯，让大家懂得如何与人友善相处，如何用和平的方式解决矛盾。

让我们携起手来，共同抵制校园欺凌。让我们的校园充满阳光，充满温暖，充满爱。让每一个同学都能在这片净土上，自由地呼吸，快乐地成长，勇敢地追逐自己的梦想。

让我们用行动守护青春的阳光，让校园欺凌无处遁形！

拒绝校园欺凌 守护美好青春

高一13班钱潇然

指导老师：吕召东

校园欺凌是指在校园内外，以学生为参与主体的一种攻击性行为。它不仅仅包括身体上的暴力行为，如殴打、推搡等，还涵盖了言语上的辱骂、嘲笑、恶意中伤，以及社交上的孤立、排挤等行为。这些行为看似微不足道，却一点点侵蚀着受害者的心灵，给他们留下难以磨灭的伤痛。

校园是同学们学习知识、陶冶情操、发展人格、圆梦理想的和谐场所，也是挚友间朝夕相处、和谐有爱、互作共赢的美好环境。拒绝校园欺凌，守护美好青春，是我们每位老师与同学义不容辞的责任与义务。

那么，我们该如何预防校园欺凌呢？

首先，我们要树立正确的价值观和道德观。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。尊重他人，关爱同学，要明白，每个人都有自己的优点和不足，我们应该相互学习，相互帮助，共同进步。

其次，当我们遇到校园欺凌时，要勇敢地说“不”。不要害怕欺凌者的威胁和恐吓，要及时向老师、家长或其他信任的人求助。同时，我们也要学会保护自己，尽量避免单独行动，不要与欺凌者发生正面冲突。

此外，学校和家庭也起着至关重要的作用。学校应加强安全教育和管理，建立健全校园欺凌预防和处理机制，加强对学生的心理健康教育，及时发现和解决学生之间的矛盾和问题。家庭则要注重培养孩子的良好品德和行为习惯，关注孩子的心理变化，给予他们足够的关爱和支持。

让我们行动起来，把每个人的点滴贡献，汇聚成建设平安美好校园的强大合力。让我们用友善和包容去对待每一个同学，用勇气和智慧去抵制校园欺凌。让我们携手共进，拒绝校园霸凌，守护美好青春！

拒绝校园欺凌，共建和谐校园

高一（14）班黄俊铭

指导老师：张智

校园是我们道德价值的塑造之地，也是我们精神文化的培养之地，和谐安宁的校园环境，是每一个同学学习生活的保障。但近年来层出不穷的校园欺凌恶性事件，不断地破坏着校园这片本该安宁的净土。就在不久前的10月13日，安徽省淮南市凤台县春晖学校发生一起校园欺凌事件，导致一名13岁学生身亡。校园欺凌离我们并不遥远。

联合国教科文组织认为，校园欺凌是一种在学龄儿童中发生的、违背他人意愿的攻击行为，有反复发生的可能性。中国应急管理学会2017年的研究显示，语言欺凌是我国校园欺凌的主要形式。以大欺小，持强凌弱，殴打同学，使用暴力手段强迫其他同学等都算在校园欺凌的范畴之内。这些行为不仅给被欺凌者造成了身体上的伤害，更给其精神与心灵留下了不可磨灭的烙印，而欺凌者会形成暴力倾向，对他人和社会造成严重危害。

那么，面对校园欺凌，我们该做些什么呢？我们应当行动起来做到如下几点：

1.从自身做起，加强思想道德修养，提高个人素质，爱惜自己，不结交社会闲杂人等；尊重他人，远离可能发生的校园冲突，不做他人暴力帮凶，抵制不良诱惑。

2.加强自我防范保护意识，学会用法律保护自己，积极争取学校，家庭，社会的帮助，不做沉默的受害者。

让我们从自己做起，杜绝不良行为，拒绝校园欺凌，以文明之姿态面对校园生活，以坚定之勇气大声对校园欺凌说不。为共建美好校园，共创和谐十中尽自己的一份力量！

（撰稿:高一9班 孙雅婷 、高一10班 陈博恩、高一（11）班 姜国豪、高一13班钱潇然、高一（14）班黄俊铭、韩美玲 一审：李务涛 二审:丁聪 三审：汪逢春 供稿：书华级部 政教处 学生发展指导中心）