编者按：每个冬天的句点都是春暖花开。每一团在冬夜升起的篝火，都在为迎接春日而燃烧。高三生的这一年亦是这般，隆冬苦寒之际，正是韬光养晦、厚积薄发之时。经过近半年艰辛的复习备考，高三第一学期顺利收官。当再次回望这段时光，我们的内心是热忱的，是无尽感动的。翩翩少年们怀揣着青衿之志，他们的身后有这样一群润物无声的“引路人”们：他们于课上争分夺秒、指点迷津；在课间不遗余力、查漏补缺；课下更愿做点灯人，耐心矫正过失、默默呵护本真……在书华楼两年半时间的相处，他们早已成为彼此家人一般的存在，一起创造了无法复刻的书华记忆！书华学子有幸觅得良师如此，这一程便纵有万般艰险，也自然会不困、不惑、不忧、不惧，平心静气，直面跌宕，执手前行，去迎接这无与伦比的2024！

高三（16）班丁航成：当16班遇到化学元素

查玲老师是我们2116班的化学老师，为人谦逊，常于教导。在其带领下，我们班的化学成绩突飞猛进，一路高歌，今天我就来谈谈我心目中的查老师。

最强王水

化学课开始时，您会用丰富的教学经验与有趣的上课方式溶解着我们与化学之间的隔板，当遇到复杂的图像分析时，分析一遍过后，同学们迷茫的眼神似乎透露出这块隔板是金做的，但在您的反溶浸下也渐渐消失。每当有同学犯困或者班级听课状态比较差时，您上课的语调与表达方式就会发生变化，有时忽高忽低，有时婉转悠长，有时深刻沉重，有时滑稽搞笑，偶尔也会激发少数同学暗地模仿，这时您一句“你们别学我讲话呀”引得全班哄堂大笑，至此，犯困的也不困了，状态不佳的也打起了精神，这王水的溶解力可见一斑！

稳定的氮气

“今天晚上要抽查化学大本，把大本都拿出来”，抽查时难免会遇到“新发的大本”。但您的脾气像氮气一样稳定，仍然笑着对我们说：“我都成老油条了，我不生气，你们在这个星期离校前必须给我补完，并交到我办公室给我检查。”

变化莫测的碳元素

记得有一次刚上完体育课回到教室，身心疲惫的我看了眼化学老师正在讲台上板书，那刷刷的粉笔声像极了我心中的定海神针，暗示着我她不会发现的，于是我便准备高枕无忧地小憩一会。可谁知桌上的书都没捂热，一道身影便闪现在我的面前说：“来，Stand up”。咦？她刚刚不是还在板书吗？真是变化莫测啊！

永不中毒的高效催化剂

“一节课45分钟，是16班对您的谎言”。每当45分钟的化学课下课时，课间小课堂又要开始了，同学们的各种疑难问题不会让你中毒半分。当下节课的上课铃打响时，同学们才恋恋不舍地离开，并带着茅塞顿开的表情回到座位。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。您对我的教导自会念兹在兹，永矢弗谖。

高三（17）班黄蔚然：生命中的一盏明灯

在我的求学之路上，有一位特别的老师，他兢兢业业、诲人不倦，让我难以忘怀，他就是我的数学老师张桂阳。他不仅是一位教育者，更是我生命中的一盏明灯。

我记得那是一个阴雨绵绵的下午，我坐在教室的角落，面对着复杂的数学题，心中充满了困惑和迷茫。那些数字、公式在我眼前不断跳跃，我就是无法将它们串联成通向正确答案的桥梁。我感觉自己仿佛被困在一个巨大的迷宫里，找不到出路。那时，我的数学学习已经陷入深深的泥沼中，就在我准备即将放弃时，数学老师走到我的身旁。他看到了我眼中的失落与难过，感受到我心中的痛苦和挣扎。他没有嘲笑我，更没有放弃我，而是伸出援手，帮助我找到问题、走出困境。

他以耐心和理解开导我，以智慧和经验点亮我。他教我如何从问题的本质出发，如何透过现象挖掘考点。他让我明白，数学并不是一堆无意义的符号，而是有着自己独特逻辑和规律的科学。在他的一步步引导下，我开始理解那些曾经十分困扰我的难题，并能渐渐感受数学的魅力。在他的帮助下，我开始主动学习数学，学会深入挖掘数学奥秘。每一次的困惑，每一次的挫折，都变成了让我前进的动力。在老师的鼓励与安慰下，我逐渐找回了对数学的信心，成绩也有了明显提高。

现在回想起来，如果没有张老师的帮助，我不可能有今天的进步。他的鼓励让我有了勇气面对困难，也帮我找到了学习前行的方向。如今，我已经从那个数学学困生，成长为对数学充满热情的上进生。我清楚地认识数学不只是数字和公式，更是一种思维方式，一种解决问题所必需的素养与能力。如今，这种观念已经深深地影响我，使我在其他方面也学会举一反三，并取得了卓越的进步。

我要感谢我的数学张桂阳老师，他就是我生命中的一盏明灯，照亮了我前进的道路。他不仅教我数学知识，更教我如何正视、面对生活的挑战，如何成为一个自律且优秀的人。我会将他的教诲铭记于心，继续在求知的道路上勇往直前。

高三（19）班付佳奕：致炳如日星的您

窗外日光弹指过，转眼间高三的学习生活已经过去了一半。回望这半年的时光，很幸运遇到了我们的英语老师——陈梦玮老师。

在得知要更换英语老师的时候，班里的同学们都在担心，害怕不能适应新老师的课堂或是跟不上老师的节奏，但在上完了第一节英语课之后，这种担忧就烟消云散了，我们与陈老师之间磨合期很短，英语课堂很快步入了正轨。开学一个月后，陈老师向同学们收集对英语课的反馈或是希望老师做出改变的地方。在我们眼里，陈老师不仅是个认真负责的好老师，同时也是个可爱且富有童心的“大女孩”。

陈老师会在讲解习题时补充一些课外知识来拓宽我们的视野，这也让我们的英语课变得轻松有趣但又干货满满。班级里一些同学的英语成绩始终提不上来，他们有的甚至快要失去学习兴趣，陈老师便一直鼓励，努力让他们重拾对英语的信心，手把手带着学，每日利用课下时间给他们“二听”“三听”，帮他们过“单词关”，耐心解答同学们的每一个问题。有时她会和我们分享她高中时的经历，以此激励我们，让我们充满斗志。陈老师还说作为老师不仅是教书还要育人，她常用浅显易懂的方式把高深复杂的道理教给我们，让我们对不少事物有了新的感悟。除了认真负责的老师形象，陈老师还有着童心未泯的一面，她偶尔会分享与宝宝玩耍中有关玩具方面的新收获，不少同学都会露出羡慕的目光。

作为课代表，在平日里与老师相处得最多，她会认可我的勤奋与进步，亦会大方指出我学习上有待改进的地方。这半年来，我在课代表工作和英语学习方面都收获颇多，对英语这门学科也有了更深的情感。

遇良师如遇良友，很幸运在高三遇到了陈梦玮老师，19班和陈梦玮老师的故事未完待续……

高三（20）班杨若曦：何其有幸，得遇良师

在学生时代遇到喜欢的老师是一件十分幸运的事情，值得庆幸的是，我遇到了生物王念老师，她给了我许多引导和鼓励，虽然我的生物成绩并没有很好，但是因为老师的认可，我对生物这门学科始终保持饱满热情。

高三有一次联考总体进步很大，就连生物也有了小幅度的进步。成绩出来那周四，王念老师跟平时一样在班里一一批改作业，走到我旁边的时候一边发作业一边说我这次考试考得很好。虽然心里面有点小骄傲，但还是老实说了这次化学没有考好，当时老师说那你要加油了。后面那段时间的学习重心也放在了化学上，导致花在其他科目的时间不够，第二次考试化学成绩是有所进步，但其他学科成绩相较于第一次就差了些。来到王念老师办公室，老师主动问了我考试情况，听到我的解释后跟我说虽然要多关注薄弱学科，但同时也要注意各科分配的时间，不能只在一科上花时间，不然就会像这样一门科成绩上来了，其他科成绩反而退步了。后来根据老师说的我积极做出了调整，合理分配时间，提高学习效率，后半学期成绩一直保持平稳上升，学习也越来越有干劲，而只有我知道这离不开王念老师给予的巨大能量！

来源：书华级部 撰稿：书华学子 一审：黄月琴、吴群 二审：丁聪 三审：顾从容