编者按：每个冬天的句点都是春暖花开。每一团在冬夜升起的篝火，都在为迎接春日而燃烧。高三生的这一年亦是这般，隆冬苦寒之际，正是韬光养晦、厚积薄发之时。经过近半年艰辛的复习备考，高三第一学期顺利收官。当再次回望这段时光，我们的内心是热忱的，是无尽感动的。翩翩少年们怀揣着青衿之志，他们的身后有这样一群润物无声的“引路人”们：他们于课上争分夺秒、指点迷津；在课间不遗余力、查漏补缺；课下更愿做点灯人，耐心矫正过失、默默呵护本真……在书华楼两年半时间的相处，他们早已成为彼此家人一般的存在，一起创造了无法复刻的书华记忆！书华学子有幸觅得良师如此，这一程便纵有万般艰险，也自然会不困、不惑、不忧、不惧，平心静气，直面跌宕，执手前行，去迎接这无与伦比的2024！

高三（5）班沈淑娴：桃李三千，始盛于你

尽管刘峤峤老师高三才开始带我们班，但半年的相处已经让我们与老师之间形成密不可分的关系，从分享热点话题“逃出大英博物馆”，到组织写诗作词、编题解题的古诗文学习活动，让我们在深刻感受诗歌魅力的同时，梳理清楚答题思路，真正融入语文世界。不仅仅是语文学习方面，在面对我们喋喋不休的抱怨时，峤峤老师另辟蹊径，不是呵斥制止，而是耐心告诉我们无休止抱怨终究是无用功，应该学会主动解决问题。不论是学习问题还是情绪波动，峤峤老师都能够沉着稳定应对，并紧盯、严抓我们每日背诵，对同学们可谓是“尽职尽责”。很幸运，我们能够在最美的年纪遇见峤峤老师！

高三（6）班秦贝尔：佳心为梦，慧览群书

佳心以为梦，慧览半月书，阅群书，论史文。

我所见证的最真切的热爱，是在姚佳慧老师身上，她如春日的嫩芽，似乎总能在历史课上迸发无限的活力。

刚开学的时候，历史成绩很不理想，甚至时而在课上问出令人哄堂大笑的问题，那时眼见着同学们笑得前仰后合，心中不住羞愤，只盼能立马消失了去。彼时的一缕光将我照亮，姚老师清风般的言语止住了这般荒唐场面，她笑吟吟的眼睛仿佛会说话，悄然安抚着我的心。那节课后，姚老师引我到跟旁，依着便条上的问题向我一一阐述——我的问题她全记着！我被姚老师课堂的一字一句深深吸引，继而推开历史学习的大门，努力去效仿如姚老师一般的热忱。

手执史书，以梦为马。作为姚老师的学生，时时感念她不弃之情，教育之恩。愿以凌云之志，过万难岭海，以史为鉴，酌古斟今！

高三（8）班田翼飞：匠心守初心，笃行以致远

我想介绍的是我们班的政治老师吴燕。初见时，只觉得您上课很严厉，等到接触后，只觉得您是一位温柔可亲的大姐姐。“春燕子啼归，曈曈日暖回。”自古以来，人们就将燕子视为美好的象征。人如其名，吴老师平日里如同春归的燕子般充满着温暖和希望。

用心做事，传道解惑。您每天不厌其烦地为我们讲解着政治中那些难懂的知识点，在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识。用情育人，润物无声。除去工作，您把教育融进了生活，手把手教给我们做人、做事的道理。作为吴老师的课代表，您会在我成绩不理想时塞上一块饼干、一颗糖果鼓励我继续加油；当课堂略显沉闷时您会用俏皮的话语活跃气氛；看到班级成绩在一步一个脚印慢慢并稳定上升时，您欣慰的笑容便是对我们最好的奖励。怀爱生之心，树师者之行，您如春风般润物无声，用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的内涵，您就是我心中的最美教师！

高三（9）班施瑶瑶：希望长大后的我可以成为你

上课铃响起，他抱着沉甸甸的教案、英语一轮复习资料和水杯走进教室，“好，我们先开始听写”，就这样，全班期待的余老师的英语课开始啦！

余来山老师是高三才开始接手我们班的，第一节课就被余老师一口非常地道的英语吸引住了。余老师幽默风趣，总能把复杂的语法讲得十分接地气，然后再附上一句“其实英语很简单”。不论是作业还是考试订正，老师都会很认真地准备课件，讲完阅读和完型后还会给我们补充背景知识，再联系生活与我们谈谈，不时引起班里哄堂大笑。自从上了余老师的英语课，每一篇阅读理解在我心中不只是英语作业了，更像是通过一个个单词去看风景、看世界的媒介。“来，把两边窗户都打开，头都要磕到桌子上了”，余老师很关注同学们的听课状态，在大家略显疲惫之时，他会极力活跃课堂气氛；当同学们状态不错时，他又会快速推进教学任务，给我们补充知识。余老师的板书那可谓“印刷体”，从来不带连笔，我们可以轻松看清每一个字母，誊抄时也会对自己歪歪扭扭的英文书写心生愧疚。余老师的爱细致入微，发现班里很多同学咳嗽，提醒大家开窗通风、戴好口罩便成了口头禅，还申请物业工作人员来给我们班消毒；老师从办公室到班里虽脚步匆匆，却能注意到走廊栏杆处有碎石，让我们小心点儿别踢到楼下砸到人。考试结束后，余老师总会谦虚地说“还有几分钟我来说几句废话”，这“废话”不仅帮助大家重拾信心，更引导着我们如何去复习提分。余老师也会以过来人的视角，苦口婆心只为唤醒每一位有潜力但有待“启动”的同学，因为他就是有这种魔力，让大家不约而同放下手中的笔，专注听老师分析。

第一次来到余老师的办公桌前，就被他干净整洁的桌面一整个震撼住了，伏案备课的老师看到我来问问题，立刻放下了手头的工作，接过我的作文纸，非常仔细地看着我的文章，帮我分析错误的语法和单词，也给了我很多建议，还把他平常积累在本子上的好句子拿来供我参考，真心令人感动！

从余老师说“我来找位老几回答问题”时大家四目相对，到全班同学亲切地称他为“老几”，刚刚过去的五个多月，“老几”带着大家轻松学习英语，咱们班的英语成绩像乘了火箭，突飞猛进。

感谢在高三遇到余老师，有你来到我的高三生活，每天都多了些许欢乐，也让我更加坚定自己的理想，希望长大后的我可以成为一名像你一样的老师！“下节是什么课？”“是老几的英语课！”。余老师和9班的故事正在发生……

撰稿：书华学子 一审：黄月琴、吴群 二审：丁 聪 三审：顾从容  来源：书华级部