编者按：班级是师生共同成长、不断进步的温馨家园。在高二上学期的优秀班级评比中，书华级部诸多班级秀出了自己的特色与风采，既展示了书华学子富有个性的创造力和爱班爱校的凝聚力，又彰显了书华班主任的育人智慧和教育热情，打造出独具特色的班级名片，为大美十中的校园文化建设增光添彩。让我们一起来领略这些优秀班级的风采吧！

高二（2）班（海航2102班）：“合”成未来  “作”出精彩

党的二十大报告指出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校在育人方式上积极探索，特别是在海航班实行的互交式管理模式，依赖小队的充分合作，立体交叉地将五育融合到学习、生活和训练中去，在培养立志海空、献身国防的海空雏鹰的道路上走出了一条特色发展之路。海航2102班五育融合下的小队合作班级建设便充分体现了这一特色。

海航2102班按照“人人为兵，人人为将”的互交式管理模式，每个小队四位学员，分别承担着德智体美劳五育的管理。每周由一个小队值周，每天以小队为单位进行精细化的量化考核，对各小队在五育方面进行过程性评定。

为了营造积极向上、自主管理的氛围，让每位同学都有机会参与到班级管理中，海航2102班学生管理团队是由各小队酝酿产生中队长候选人，再在全班进行无记名投票选举，最后产生中队长委员会，做为班级管理的核心团队。

组内勤合作   德育绽芳菲

五育并举，德育先行。海航班做为一个特殊的群体，承载着更加光荣的使命，在思想方面的教育尤为重要。在班级组织的爱国主义主题演讲中，小队内分工明确，从材料的收集，课件的制作，到演讲人的确定、演讲稿的撰写，有条不紊。正是集中了小队每位成员的智慧，使得一个个感人的故事，一个个精彩的瞬间，一一呈现在大家眼前，起到了很好的教育效果。

还记得在教师节来临之际，为了让老师们度过一个简单又不失庄重的节日，班级以小队为单位各显神通，策划了“我为老师颁奖”的颁奖典礼。各小队分工合作，结合学科特点为老师写出了精彩的颁奖词，一张贺卡表达的是对老师节日的深情祝福，一张奖状是对老师辛勤付出的褒奖，一朵红花祈愿的是老师像花儿一样永葆青春。整个活动仪式感满满，既表达了学子们真挚的尊师之情，又让老师们收获了难忘的节日祝福。

竞合两相映   智育焕新彩

文化课的学习始终是班级整体素质提高的重要一环，针对班级参差不齐的学业水平，小队的协调合作起到了重要的作用。除了小队内部的互帮互助外，小队之间也开展一对一的互助帮扶。针对薄弱学科，每个互助组制定针对性很强的互助帮扶计划和中长期目标，并签下协议，对具有示范效应的互助帮扶小组进行表彰。

除了合作以外，小队之间还有赶超比拼的竞争关系。各小队根据自身特点，选择合适的对手进行挑战，正所谓“东风起战鼓擂，我们小队怕过谁”，在团结合作与良性竞争的氛围中，部分同学在互助帮扶中补齐了短板，班级的学业成绩从整体得到了极大的提升。

小队来协作   体育趣无穷

做为海航班学员，体育训练是必不可少的。除了平时的三节体育课外，在各小队的组织下，早训和晚训的时间段也安排了必要的训练科目。训练效果由小队进行考核。除了常规训练外，班级内也经常开展以小队为单位的形式多样的体育竞赛活动。

特别是在运动会中，各小队提前做好分工，由德育小队长进行统筹，体育小队长指导比赛技巧，劳育小队长负责场地卫生，美育小队长负责后勤保障和拍照宣传。正是有了全体同学的积极参与，有了参赛运动员的奋力拼搏，才能在运动会中取得优异的成绩。在此过程中，更团结了小队、凝聚了班级。

队员齐出力   劳动最光荣

班级的劳动教育也是以小队为单位，立足个人生活事务的处理，结合海航生的实际，注重生活能力和良好习惯的培养，树立自立自强意识。特别是每天的内务检查和每周的内务评比都需要小队成员的配合。在班级集体参与的劳动中，小队合作无处不在。在野炊活动中，大家各显神通，洗菜的、切菜的、炒菜的、刷碗的……都忙得不亦乐乎。当一桌通过小队合作烹饪的佳肴摆到眼前的时候，大家的兴奋之情溢于言表。

在对书华楼庭院进行卫生大扫除的劳动中，各小队在责任区内通力配合，用最短的时间出色地完成了清扫任务，得到了老师们的一致好评，这也让同学们更加深刻地感悟到劳动的成就与快乐。

合作出智慧   美育冶情操

审美教育是美学和教育学的“合金”，是学校教育的重要组成部分。本学期由美育中队长组织的班级文化布置，充分调动各小队的积极性，从教室的整体布局的设计，到绿植的选择、班徽的设计，无不体现了海航学子的才华和集体智慧的力量。特别是在小队冠名上，各小队创意满满，一个个既切合海航实际又富有寓意的名字应运而生。

“五育融合”是一种育人理念，凸显的是育人观念是否到位；也是一种育人实践，强调的是恰如其分、适度融合；还是一种育人方式，是以教学内容为载体，以“五育融合”方式整合各方面力量和资源，从而开展的生动活泼的教与学的活动。海航2102班将互交式的小队合作融入五育之中，转变了教育方式，彰显了立德树人的根本任务。通过小队的合作，真正实现“合”成未来 ，“作”出精彩， 为培养海航雏鹰走出了一条特色之路。

何卫星/撰稿   张晓静/审稿   书华级部/统稿