——合肥十中书华级部聚焦“三新”系列活动之推门听课（二）

　　课堂是推进“三新”工作的主阵地，教师是落实“三新”工作的主力军。作为“三新”首推年级，合肥十中书华级部将对年轻教师的培养——青蓝工程的推进工作与聚焦“三新”之推门听课活动有机结合，为年轻教师创造学习成长的平台，努力提高年轻教师的教育教学水平和教科研能力。开学至今，级部开展的基于核心素养的学科大单元教学之“推门听课”活动已有一月之余，许多年轻教师踊跃听课，纷纷表示受益匪浅，不少老教师也走进课堂，与年轻教师交流教学心得。校领导们更是多次走进书华楼的教室，与老师们共同探讨“三新”课堂。下面摘录的是高一语文、数学、英语备课组部分年轻教师的听课学习心得。

高一语文组孙静老师：他山之石齐助力，新竹沐雨节节高

　　古之学者必有师。作为青年教师，我们的教学经验和业务水平都还有待提高，而各位资深老师们的教学方法和教学艺术便是一本意味深厚的书，值得我们去细细斟酌，耐心推敲。

　　为了促进教师之间的相互学习，书华级部大力鼓励年轻教师们听课学习，多看、多思、多感，仔细听每一节课，认真备每一节课，扎实上每一节课，从而总结出属于自己的教学经验，进而在今后的教学工作中创造出属于自己的独树一帜的教学风格。每次全神贯注细心聆听资深教师们的一节课，每次在课后请教前辈们而得到的谆谆教诲，都使我感到受益匪浅。

　　正是“三新”大力推行之际，提高个人教学业务水平，成为每一名教师面临的挑战。作为一名资历尚浅的年轻教师，想要提升自我的愿望让我对每一次听课都感到期待不已，也十分感谢语文备课组里的资深老师们总是带着包容和鼓励的眼神热切欢迎我去听课学习，让我在这一次次的听课活动中不断有所收获并充实自己。

　　听课并不只是简单的抱着一本听课笔记和一支笔就足够的。听课是一次学习，学习便需要预习，课前必须自己先做好备课工作，并且记录下自己在备课过程中产生的疑问，带着疑问去听课，才能让听课活动最有效地发挥它的作用，真正让自己在听课中有所得有所感。

　　在向其他老师学习的过程中，我发现了老师们身上的不同教学气质，这也使我感触颇深。有的老师热情洋溢，她的课堂上学生热烈地讨论，思维的种子在教室中发芽、开花；有的老师沉静内敛，她的课堂面面俱到，教室里有沙沙地动笔声记录下她的每一声沉稳的教导；有的老师博览群书，潜心钻研，他的课堂上有孩子们不断燃起的对文学产生的兴趣火焰……每位老师都带着自己独特的教学气质，他们给予我对同一节课的不同思考，也引导我逐渐寻找到属于自己的教学色彩。

　　片言之赐，皆事师也。夯实基础，积淀成师。听课给予每一位年轻教师向上攀爬的砖石，也给予同仁们互学互助的机会。我相信，在资深老师们的言传身教之下，在级部的耐心栽培之下，在自身的不断完善之下，我们每一位年轻教师都能收获成长，闪闪发光。

高一数学组杨婷老师：“推门听课”活动给我们年轻老师提供了非常好的学习平台

　　作为新教师，听课是提升自我专业素养，让自己快速成长的方式之一。得益于学校和级部精心安排的“青蓝工程”和“推门听课”等活动，我们年轻教师有了更多向优秀前辈们学习的机会。

　　至今，我大概听了有七十多节课。无论是随堂课还是公开课，我都认真抓住每一次机会向前辈学习。尤其是在方玉彬老师的课堂学习过程中，被他从容不迫的教学风度和简洁明了的教学语言所折服，使我对高效的课堂教学有了更深刻的理解。

　　实际上，刚开始听课学习的时候，我是非常盲目的，并不清楚听课要听什么，要记录些什么，只会感叹这节课太精彩了！大多数时候，我都是拿着听课本试图记录下前辈说的每一句话每一个字。显然，这一点是难以做到的，也是不正确的听课方式。那么，到底该如何听一节课呢？在这里，我想浅谈一下自己的一点心得体会。

　　第一，听课准备要充分，提前带着疑问和预设的思路去听课。

　　我认为，听课绝不是为了机械地模仿，听课之前就应该有充分准备，带着问题和想法。可以先思考如果自己上课会怎样设计，可能会存在哪些问题，然后再去听听前辈怎么上，想想他为什么这么上。就此，在听的过程中有必要做些适当的记录。比如，记下重点的教学环节和方法，也方便之后结合自我的教学实际，取长补短。

　　第二，用心学习教学的语言魅力。

　　要用心感受前辈的教学魅力，比如说教学的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在听课时，前辈们简洁明了又不失幽默风趣的教学语言常常令我折服，尤其是在课堂教学引导和评价方面的语言。作为一名新教师，我一向苦于这两个方面的学习，尤其是教学引导，希望在不久的将来我能有所进步！

　　第三，课堂上要以学生为主体。

　　关注学生，看学生学习的状态。新老师，因为刚上讲台，很容易陷入“自嗨”模式，只想着争分夺秒地完成一节课的教学内容，而忽略了学生接受内容的状态。可能后排的学生已经在打瞌睡了，可能角落的同学已经在发呆了，可能有的同学偷偷的在写作业……然而，当你听前辈们的课时，你会发现，前辈们是非常关注学生的听课状态的，时常督促学生认真听讲。时刻关注学生是我听课过程中感悟最深的一点，否则，课上得再精彩也是白搭。

高一英语组：青蓝推门进课堂 师徒携手共成长

　　汪洋老师：阳春三月，新学期已过一个月的时间，这期间我听了高一英语组很多优秀老师的授课，感受到了在各位老师精心的备课下，每堂课都散发出的独特教学魅力和积极正能量。无论是阅读课、习题课，还是听力课，在不同的课型中，高一英语组的老师们愿意分享自己的教学想法，我自己也受到了不少启发与思考。教书也是一个学习的过程，作为一名年轻老师，更要不断学习，增长和更新自己的教学思想，让学生成为课堂主体，积极参与和讨论，引导他们学习新的知识。

　　苏明荃老师：走进吴敏、余来山、胡荣、吴亚运等老师的课堂，我收获满满。吴敏老师的课堂娓娓道来，将知识点讲解得深入细致，课堂氛围活跃。余来山老师不仅在课堂教学流程中一气呵成，课堂氛围也和谐有趣。胡荣老师注重大单元教学，教学步骤层层深入，注重信息技术的课堂融合。吴亚运老师在课堂上讲授知识时，师生积极互动，板书设计清晰明了。此次推门听课活动让我深刻地认识到要不断学习，注重对课堂活动的整体把握，认真备课，不断完善自己的教学设计，及时进行教学反思。同时，要加强对信息化教学的实践和应用，为自己的专业化发展不断努力。

　　胡亚男老师：随着“三新”工作的推进与实施，我们级部的“青蓝工程”师徒结对活动也如火如荼地开展中。作为一名新手教师，虽还算稳妥地度过了一个学期，但也深知自己在英语教育教学，特别是课堂的驾驭能力上仍有很大的进步空间。感谢级部提供的学习机会和巨大的学习资源。作为徒弟，我时常向师父请教英语和班级管理上的问题，也时常观摩有经验的老教师的课堂，受益匪浅。在我看来，在老教师课堂上的听课学习是提高自己教学水平最直接有效的途径之一，既能学习到丰富的教学经验，又能及时反思自己在教学中的不足，我也通常会在听课后及时与老教师沟通我的学习心得和一些困惑。如此，每一天愈加充实和收获满满。

　　王季萍老师：青蓝工程给我带来了很大的收获。我在英语组各位前辈的课上学习到了很多，无论是对语言知识点的讲解，还是对课堂上学生学习状态的掌控，我都收获满满。这次推门听课活动把我的师父和级部主任带进了我的课堂。一开始我还是有些紧张的，毕竟后面坐了一排前辈。但是随着课程的推进，同学们与我的互动让我紧张的心慢慢放松了下来，这就是我们平常上课的状态，真实地呈现在前辈们的面前，课下师父也就这节课提出自己的建议，这样的形式让之前在师父课上学习到的内容鲜活了起来。

　　书华级部一直重视青蓝工程的实践意义，此次聚焦“三新”工作的推门听课活动更是给青蓝工程燃起了一把烈火。师徒互相学习，共同成长，才真正发挥了青蓝工程的意义。老教师和年轻教师每节课堂的“星星之火”，必将推动形成“三新”工作在合肥十中的燎原之势。

　　（高一语数英备课组/撰稿   张晓静/审稿   书华级部/统稿）