——合肥十中书华级部召开第八次班主任工作例会

　　2021年11月8日上午10:40分，书华级部第八次班主任工作例会在一楼报告厅如期举行，全体班主任参会，会议由级部分管德育工作的副主任张晓静主持。

　　会议第一项，结合学校教务处召开的2021年度体质健康标准测试工作会议的相关要求，对本周三即将进行的高一体质健康测试进行注意事项的再强调：首先，各位班主任利用周一班会课专门布置此项工作，为同学们讲解体质测试的项目、考核标准以及注意事项，确保数据真实，诚信体测。其次，在确保班级参与率的同时，要关注不适宜测试的学生，因身体状况需要申请缓测或免测的情况需按要求提交申请书和病例证明。第三，建议班主任引导学生利用课外活动时间做适当锻炼，为体测做好身体准备。如果时间允许，请班主任在本班学生体测期间，到现场去关注一下学生的动态。总之，希望各位班主任在思想上高度重视体质健康测试工作，在行动上将测试安排和注意事项落实到位，对学生的身心健康关心到位。

　　会议第二项，就上周末刚刚结束的生涯教育种子教师培养暨生涯规划师（中级）认证培训活动进行心得交流。张晓静首先交流了自己的培训心得，充满危机感的同时更加坚定学习的必要性。随后不少班主任也将心得体会以文字的形式发在QQ群里与老师们进行分享、交流。结合班主任们的心得分享，张晓静做小结发言，希望班主任们将生涯规划作为学生管理工作的抓手，不仅要合理构建自己的生涯规划还要帮助学生正确认识自我，树立正确的生涯观念。班主任要树立终身学习的观念，广泛吸收各方面的先进教育理念，充实自己的工作内容，促进学生的全面发展，为新高考做好最充分的准备。

　　会议第三项，张晓静就班级常规管理、德育活动、班主任期中工作小结等工作进行具体布置和强调。特别强调在升旗仪式、跑操等集体活动下楼时要引导学生注意安全，有序分流；继续做好常态化防疫工作，在提醒学生添衣保暖的同时要保证教室、寝室的开窗通风，引导学生适当适时进行体育锻炼。此外，对高一劳动教育园地的相关工作进行具体布置，鼓励各班级积极争取劳动教育园地，把握教育契机，引导学生树立正确的劳动观念。

　　级部分管教学工作的副主任孙茂东就期中考试的准备工作做出以下布置：班主任在考前需要对班级同学进行学法指导、心理辅导，考后做好生涯指导，并对考场布置、考风考纪等工作进行强调。

　　最后，级部主任张黎明对体质健康测试、学生安全教育、期中检查等各项工作进行重点强调和说明。

附部分班主任生涯教育培训心得：

　　22班方蓉老师：当我第一次听到生涯培训的时候，我想应该就是讲讲理论，讲讲大道理。但当经过24课时的培训，我发现，它不是传统的“你应该做什么”，“你怎么选择才好”，而是激发学生的生涯自主性与能动性，尊重学生的个性与兴趣，培养学生的创造性，让教师懂得“如何做”。身为刚入职场的“小白”，这对我有很大帮助。期待下次有更多这样精彩的课程培训。
   21班方玉杰老师：此次生涯规划培训，每位专家基于自身研究领域，从学校生涯教育顶层设计到学生选科指导，从生涯教育中自我探索和外部探索指导方法到中学生涯课程设计，无不细致地对在场的教师进行了无私分享。不同于一般的理论研修班，生涯规划课程一连串的体验式活动和案例分享，让在场的老师们“玩”在其中、学在其中！许波老师模拟生涯教育课堂，让老师们回归到学生的位置，体验真正的“生涯教育”。

　　1班吴群老师：通过此次生涯规划师的培训，感受颇多。首先，三位导师精心准备的内容很充实，讲解到位，互动性很强，实用性也很强，从三位导师的言传身教中，也能体会到大家的风范，使人折服；其次，学习到的知识有很多，包括对生涯规划的认识也更加注重了，在接下来的工作中，一定会渗透生涯规划的思想，更好地帮助和指导学生科学规划自己的生活与学习；最后，也通过此次培训，正视自己以前的浑浑噩噩，我人生的前三分之一虽然一帆风顺，但基本上是属于西瓜皮滑到哪算哪，从来也没有规划自己的生涯，这次学习使我醍醐灌顶，幡然醒悟，也开始重新开始规划自己的生涯。感谢学校这次精心的安排与组织，感谢三位导师的引领。

　　12班董姣姣老师：吾生也有涯，而知也无涯。短短两天两夜的培训里，董老师和我们“网络一线牵”，让我们一窥京城名校如何利用充沛的资源为学生生涯规划成长赋能；陈老师让我们感受到温和却坚定的师者魅力，理论也可以如此接地气；许老师从理论出发，设计了诸多有趣好玩又有意义的活动课程……从此，“生涯规划”与我而言，不再是空洞的“时髦名词”。我愿去努力尝试，做学生生涯规划之路上的重要他人。

　　19班宋佳佳老师：在我省即将实行新高考政策的背景下，作为高一年级的一名班主任，此次培训使我获益良多。新高考政策的出台和实施使得高中生的生涯规划教育的重要性不断提高。我校紧跟政策要求，从学生，家庭和教师的需求出发，邀请权威专家和专业认证培训队伍，给我们提供了学习专业理念，掌握科学方法的宝贵机会。相信通过这次培训和今后的不断实践，我能够为学生提供相关指导和帮助。

　　6班张为建老师：经过三天紧张又充实的生涯培训，我收获满满。在没有培训之前，我虽然也是一名老班主任，但是对于自身以及学生的生涯规划几乎没有专业的了解。经过几位老师负责又精彩的培训后，我知道了原来生涯规划对于教学管理是如此的重要。它在即将到来的新高考中有着举足轻重的地位，它可以为学生选科提供很大的实际支持，它也能在学生迷茫时给其指点迷津。三天的培训仅仅是我在生涯规划方面探索的开端，我会持续学习下去。

　　26班郑利亚老师：本次生涯认证培训安排的选科指导、生涯导师基本技巧与应用、生涯课程设计专题学习，让我受益匪浅，感触颇深。三位专家的讲解形象生动，课堂中设置的价值观探索活动及卡牌体验、生涯彩虹图游戏不仅让我学到了实际有用的中学生涯课堂教学知识，更让我厘清了未来的生涯教育工作方向，而我也将在今后的工作实践中不断练习、体悟、进步，努力成为学校生涯教育落地实施的助推者。

　　16班胡亚男老师：两天一晚近十九个小时的培训学习，让我从一个只是听说过生涯教育的一线班主任进阶为一个成长中的学生生涯发展的助力者。在“三新”的教育改革背景之下，思考“如何有针对性地、切实高效地对学生进行生涯发展的陪伴和指导”是当下每一位教育工作者的“必修课”。感谢学校和承办方为我们精心策划的这场学习盛宴，十分期待自己可以将这两天所学积极应用于教育实践中！

　　9班苏明荃老师：我们谁都无法精确知道自己的人生，但是我们却可以总结过去、把握当下、预见未来。这便是我理解的“生涯规划”。作为一名高中英语老师，对于生涯规划也是一知半解。经过两天的生涯规划师的培训，从理论知识到实践操作，让我渐渐云雾散开，慢慢建立起了对于生涯规划的一个系统的认知。初步掌握到了如何构建自己的生涯规划以及如何帮助学生正确认识自我，正确选择自己的职业。在今后的工作中，我会将生涯规划作为班主任工作的抓手，为做一名优秀的班主任而不断努力。

（苏明荃/撰稿    张晓静/审稿    书华级部/统稿）