——合肥十中书华级部召开班主任和生活老师九月联席会

　　为加强班主任和生活老师的沟通，促进教学区、生活区的联系，进一步提高学校寄宿制管理水平和服务质量，2021年9月18日上午在书华楼一楼报告厅，合肥十中书华级部召开了班主任和生活老师九月联席会。级部主任张黎明、生活区主管王其东以及高一全体班主任、生活老师参会。会议由级部副主任张晓静主持。

　　张晓静首先介绍了各位生活老师分管的区域和班级，发放《书华级部班主任与生活老师联系表》，并对开学至今老师们的辛勤工作表示衷心感谢。接着，分别由男生宿舍组组长马菊英老师和女生宿舍组组长赵春妹老师结合开学至今的宿舍管理、学生生活等内容进行反馈。生活老师们普遍反映学生的寄宿制生活正在有序步入正轨，从内务整理到违禁品检查，从一日三检到两休纪律，从病生照顾到心理疏导，学生们正在逐步适应寄宿制生活，良好的生活习惯正在生活老师们的精心指导下逐步养成。

　　王其东首先对书华级部有条不紊的统筹安排以协助保障开学至今生活区各项工作有序开展表示感谢，并对高一生活老师们的工作给予充分肯定，希望全体生活老师加强与班主任的沟通联系，抓住入学第一个月——学生行为习惯养成“黄金月”，也是教师管理“黄金月”。王其东就后期的生活区管理工作及需要级部配合的工作提出几点建议：第一，生活老师要注重与班主任的配合、沟通工作，把握好度，防止走两个“极端”，既不能所有工作独断专行，不和教学区合作，也不能把问题处理全部推给班主任。第二，加强对学生干部的培养，充分调动楼长、寝室长的管理积极性。第三，希望班主任提醒家长、学生严格遵守生活区的请假制度，并在班会课上定期反馈学生在生活区的表现，促进两区联动与共育。

　　张晓静结合日常查寝对生活区开学近一个月的表现做小结反馈，各项工作都在稳中有序地进行，针对目前出现的两休纪律、仪容仪表等问题结合学生实际进行有针对性地教育引导。在今后的工作中请生活老师协助班主任做好7类特殊群体学生的摸排，对特殊群体学生要更加细致关爱，用心关怀。张晓静还特别表扬了生活区劳动教育的贯彻落实，除了日常的内务整理，每周返校的卫生大扫除在生活老师的精心指导与安排下，学生的劳动积极性更强了，责任担当意识更浓了。

　　会议最后，张黎明对开学以来两区工作做总结发言。他对开学至今生活区的平稳运行表示肯定，离不开两区联动，协同育人。并提出几点工作要求：希望班主任要继续深入学生宿舍，关心学生生活，积极协助生活老师创建和谐、温馨的生活环境，让家长放心。强调生活老师和生活区工作的重要性，班主任和生活老师在工作上互相补台才能好戏连台。希望生活老师注意工作的方式方法，牢固树立服务意识，注重培养学生的自理能力和自主管理能力。今后在一些细节问题需要加强，比如寝室文化、劳动教育等。

　　周一下午的班会课，2130班、2113班、2114班等班主任分别邀请本班生活老师进班与学生交流，为学生做生活指导。换个场合的亲密交流，得到了学生们的热烈欢迎。2120班班主任余来山老师精心制作课件反馈生活区的相关情况，学生们听得津津有味。

　　联席会议，既是教学区和生活区发现问题，寻找解决方法的商讨会，又是班主任与生活老师经验交流的沟通会，不仅增强了两区管理的配合力度，也增进了班主任和生活老师对彼此工作职责的了解，真正实现了寄宿制管理的无缝对接，为学生的健康成长保驾护航。

（张晓静/撰稿   张黎明/审稿   书华级部/统稿）