三秋桂香萦绕校园，合肥十中书华楼迎来了尊贵的客人，他们是由马鞍山市高中语文教研员俞仁凤老师和马鞍山二中校长郭惠宇老师带队的马鞍山市高中语文教育界同仁，和安徽省教科院中学语文教研员俞璐女士、合肥市教科院副院长陈明杰先生、合肥市教科院中学语文教研员王金娥老师为代表的合肥高中语文界同仁。高朋满座，在2018年10月18日这个秋阳煦暖的下午，共襄2018年合肥、马鞍山两地阅读教学研讨盛会。

研讨会第一个环节是合肥、马鞍山两地高中语文同课异构阅读教学研讨活动。合肥九中的宋玉荣老师和高一（1）班的同学一道，“一听阿毛的故事”“一看额角伤疤”，提纲挈领，比照阅读，读出鲁迅先生笔下社会秩序的混乱、封建礼教的虚伪。课后，学生对探究祥林嫂再嫁时的“一撞”依然兴致盎然。马鞍山石桥中学的夏红梅老师和高二（13）班一起，跳出传统的小说阅读教学的模式，从小说写作技法入手，重塑情境，重构语言，体会鲁迅先生小说的“张力”与“延宕”的特点。课堂紧凑充盈，学生们收获满满。

而后，合肥一中语文学科主任汪梅林老师和特级教师郭惠宇老师对二位老师课均给予极高的评价。汪老师认为二位老师均是勇于挑战而或完美“细读”、或成功“重读”的老师。汪老师欣赏宋老师构思精巧，构出了文本的深刻旨意；串联巧妙，串进了初学者轻松入境；亦欣赏夏老师的大胆化的言语实践环节和多元化的教学引导方法。汪老师中肯地指出两位老师均紧握“主问题设计”这把密钥，开启了对新课标理念的探索大门。郭老师认为两位老师更像是两位功力深厚的武林高手。夏老师作为自己工作室成员，郭老师很欣喜她的成长，更是肯定了她那混合着细腻踏实气质于内的质朴的硬功夫。而郭老师认为宋老师擅长直接入课、取舍精妙、节奏合拍、点面相生的“腾挪术”，和有渗透、有延展、有意味的“渗延术”。都说同课异构教学活动，一半在课，一半在评。与会老师纷纷表示，听了汪老师和郭老师的评课后，升华了对两节阅读课的理解。

评课之后，探讨会转入第二环节：合肥、马鞍山两地阅读推广交流。合肥十中语文教研组长王国文老师代表合肥的老师汇报了合肥十中最近两年开展的“整本书阅读校本课程开发”的相关情况。王老师不吝分享，非常细致地从目标、结构、方式等角度，全方位的展示了“智慧东坡”课程的全貌。马鞍山的江南老师接着为大家分享了“路虽远，行则将至”为题的安工大附中“阅读推广”的阶段总结。江老师将这类阅读活动概括为以调查为切入、以计划为纲领、以课题为引领、以讲座为示范、以作业为抓手、以活动为助力等形式搭构的阅读活动。与会老师，尤其是青年教师认为听完两位前辈在阅读上的实践与成果汇报后，受益良多；亦心向往之，愿步履途之。

随着夕阳西坠，此次阅读教学研讨会也落下了帷幕。但是各位老师都感觉余兴犹存，更似摩拳擦掌，表示返校后深研新课标，尽力开展阅读教学和教研，为推动合肥和马鞍山两地的高中语文阅读事业尽心尽力！  

(刘峤峤撰稿   教科室、语文组统稿)