教育家克鲁普斯卡娅说：“父母是天然的教师，他们对孩子的影响最大。”家庭是一个孩子成长的基石，是习惯培养和行为塑造的源头。为了进一步促进教育合力，构建心理安全、亲子温馨、积极向上的家校共育氛围，根据学校相关活动方案的指导，合肥十中自华级部在校党委、校长室的指导下，级部主任王家陵、德育主任李务涛精心谋划，开展了一次全员教师参与的家访活动。

家访过程中，老师们了解到学生们的学习情况、思想状况与日常表现，并与家长反馈学生在校的表现，同时也向家长提出了中肯的建议，如督促孩子在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，及时关注孩子身体及心理健康，多表扬、多鼓励、多倾听，同时要预防沉迷手机等问题。老师和家长探讨了学生在各个阶段的成长变化，都对孩子有了更深层更精准的了解。在谈起孩子的趣事时，不难感受到来自家庭和学校对于孩子满满的关心和疼爱。

为了配合老师们的家访，很多家长特意向单位请假、调休，有的甚至夫妻一起在家等候老师的家访。家长对老师前来家访的教育行为非常感动，对学校的工作很满意。一位父亲说：“没想到我家孩子受到老师这么大的关注，我们平时也不知道该怎么和孩子沟通，老师们的到来让我们发现孩子还有我们不知道的一面，也许以后和孩子之间有更多的话题可以聊了”。一位母亲在家访结束时特别激动地握着老师的手说：“我一个人带孩子，也只能照顾他生活方面的事，有时候很想和老师们交流孩子的学习，正好这次有机会坐下来慢慢聊，真的消除了很多的焦虑，做家长的也要不断学习，才能跟得上孩子的变化。”

本次家访共计63位学生，参与教师达203人次，班主任与班级任课教师全员、全程参与。通过本次家访，教师全面了解了受访学生及其家庭，加固了家校之间沟通的桥梁，拓宽了家长与老师沟通的渠道。经过面对面推心置腹的交谈，家长更加信任学校工作，教师也更加注意教学过程中对学生关注的侧重点，双方共同默默守护着孩子的健康成长。

撰稿：朱欣宜  一审：李务涛  二审：丁聪  三审：顾从容 稿件来源：自华级部