为学习贯彻党的二十大精神以及习近平总书记关于师德建设的重要指示精神，弘扬高尚师德，更好发挥党建引领以及优秀教师模范带头作用，让新时代雷锋精神融入学校教育教学工作，合肥十中第一党支部积极开展“传承雷锋精神、爱心结伴成长”师德主题实践活动。2023年5月以来，在支部统筹安排下，高二各班的班主任与任课教师陆续开展“走入学生家庭，走入学生心灵”的家访活动。

为顺利开展本次家访活动，合肥十中第一支部制定了详实的家访实施方案，并召开专门的工作布置会议，面向全体党员教师、班主任、教研组长传达相关文件精神和要求，对家访注意事项提出了具体要求。落实家访制度，常态化推进家访活动是积极响应并落实国家政策的重要工作。2020年10月13日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》第二部分第11条明确要求：“强化一线学生工作。各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。”2023年1月17日，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，要求“要认真落实家访制度，学校领导要带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有针对性开展家访。”

在网络发达的今天，传统的家访仍有不可替代的作用。家访过程中，老师们不仅向家长了解学生在家中的有关情况，了解到学生在学校之外、学习之外的故事，而且将学生在校内的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况与家长们进行面对面的沟通，让师生关系、亲子关系更进一步，拉进了学校与家庭的距离，让家校共育更加有的放矢。

高二（9）班姚红丽和汪逢春老师家访了班级中一位单亲学生的家庭，关注学生的家庭情况和个性特点，及时反馈学生在校学习、生活情况，并建议家长合理地对孩子严格监督。高二（26）班柴丽妮和石小倩老师家访了班级中一位家庭比较困难但学习成绩优异的学生，鼓励孩子积极向上，为梦想奋斗前行。高二（12）班苏明荃和王珊老师家访的是一位复学学生，了解孩子在家的学习与生活情况，肯定孩子在校的优良表现。高二（5）班章瑜和黄善文老师在家访中了解学生的家庭情况以及孩子对未来职业规划的考虑，给予家长合理的家教建议，在尊重孩子选择的同时，合适地表达对孩子的关心。

家长们对老师们的用心探访和真诚沟通表示感激，一致表示今后将更加积极主动地配合学校开展的教育教学工作，实现家校携手，形成教育合力。在家访过程中，老师们还听取了家长们对学校工作的建议和想法，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法。

家访是一场美好的遇见，心与心贴得更近；家访是一场教育的行走，教育人有情怀，家访才有温度。家访就像一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的“千千结”，架起的是学校沟通的“希望桥”。让我们一起携手同行，家校共育，静待花开。

（章瑜/撰稿  张晓静/审稿  第一支部、书华级部/统稿）