家访记忆：如果一场讲座没有时间看怎么办？可以看回放。如果相隔千里如何会面？可以视频见面。技术的进步、网络的发展好像打破了时间和空间的阻隔，拉近了人与人之间的距离。但有些情感的传递，面对面的效果远比信息技术替代来的真实。当我站在被家访同学的家中时，我可以肯定地回答。家访是一项传统，许多时候，已经被网络家访所取代。教育要依靠人与人情感的交流，语音和视频很难准确传达微妙的情绪，而那些微妙的情绪，往往隐藏着重要的信息。家访中不仅孩子和家长有收获，作为班主任我也有很多思考和收获。                    

2022年8月13日和14日，合肥持续的高温在这两天达到了顶点。赤日炎炎，暑热难消。滚滚热浪下，暑假已经过去大半，为了解学生在家学习、生活情况，合肥十中2023届高三级部在这两天里组织全体老师进行家访。

因为疫情反复，人员不能聚集，家长和老师们面对面交流的机会越来越少。虽然自华自华级部在学期内多次召开线上家长会，增进和家长们的沟通交流，但是难以弥补空间的阻隔。为此，自华级部在暑假开始时召开了一次线下家长会，也精心组织了这次暑假期间的家访活动。

高三（7）班班主任付玉梅、语文刘中华老师、数学万宗启老师在家访

为顺利完成家访，增进对学生假期生活的了解，增强与学生家庭的交流，自华级部的老师们付出良多。例如有的老师假期回家不在合肥，为完成家访活动，提前做好核酸检测，顶着40℃的高温，驱车200公里回到合肥。家长们对这次家访也高度支持。为了更好地了解孩子在校期间的表现，与老师面对面交流，许多家长特意请假在家等候。

高二（8）班班主任蒋丽老师、体育李业龙老师、英语张玲玲老师在家访

合肥十中是寄宿制学校，学生的学习情况家长不能及时、全面、清楚地了解。通过这次家访，家长们更能清楚的认识到孩子在校学习的状态，帮助孩子制定高三学习的规划。高三是整个高中阶段最紧张的一年，无论是老师、家长还是学生自己，都高度重视这一年的学习与生活。但是许多家长因为缺乏经验，往往会产生焦虑、紧张的心态，家庭氛围十分焦灼。通过这次家访活动，和老师们面对面交流，了解孩子学习的情况以及高三的特点，缓解了焦虑的心情，缓和了焦灼的家庭氛围。家访，也是在帮助家长“降温”。

高二（6）班班主任戴云天老师、语文伍旭清主任、英语华艳老师在家访

对老师而言，这次家访通过走进学生家庭，更清楚地了解到学生在家的学习、生活状态，能够更有针对性地因材施教。通过与家长面对面交流，增进家校之间的信任，帮助接下来高三的教学工作顺利开展。

高二（2）班班主任浦健老师和物理张袁芸老师在家访

炎炎夏日，挡不住老师们的教育热情；滚滚热浪，不能削减家长们对孩子的期盼。家校合力，才能给学生创造良好的学习环境，帮助学生走向更好的明天。合肥的高温已经持续一个多月，这次家访定能给各位同学的家庭带去一缕“清凉”。当同学们返回校园时，高温也即将退场，希望在清凉的天气里，每一个学生都能收获满满。

撰稿：赵文静  审稿：年吕恩  统稿：自华级部