——诗华级部教学督导月暨“我为群众办实事”系列活动之推门听课

　　“谓有金石姿，良工心磨砺。”为进一步聚焦高三课堂教学，科学备战高考，营造听课促交流，交流促发展的良好生态，继2021年12月6日至8日学校对高三年级教学督导之后，2021年12月8日至2022年1月14日，诗华高三级部开展了为期38天的教学督导月暨“我为群众办实事”系列活动之推门听课活动。活动日止，高三年级85位高考科目教师全员参与，被听课教师节数为235节，听课数达786节。

　　此次活动在全年级教师范围展开，以“原汁原味”常态课形式呈现，组内互听与跨学科互动相结合。老师们自觉聚焦学科核心素养，积极研究高考命题动态，精准把握学生复习过程中的典型问题，精心设计教学活动，循循善诱，深入浅出，亮点纷呈。听课教师随机组团深入课堂，认真记录听课笔记及听课感悟，关注课堂氛围及师生互动情况，大家满怀希望而来，满载收获而归。

　　课后，听课与授课教师及时就教学环节设计、教学内容选择、知识点讲解、读题审题规范答题能力培养及落实情况等方面展开交流，有对授课亮点、备课扎实、目标落实、学生认知情况把握等方面的充分肯定；有就疑难知识点教学、精选典型例题等方面的深入探讨；有对教学方法、师生交流等方面的中肯建议。交流过程中，年长教师热心指导，不吝分享，年轻教师不惧困难，乐学善研，纷纷表达了自己的体验和收获。

　　级部主任谷仕传表示，教学是‘良心活’，是‘技术活’，更是‘用心活’。‘用心’需要每位教师积极思考课堂教学中的已知与未知，主动学习，交流碰撞，保持教学思维的活性，促进自我反思和成长，让学生在课堂四十五分钟里有实实在在的收获。推门听课过程中，老师们认真组织，备课充分，关注学科特点，落实常规，又能大胆创新，灵活运用多种教学手段，注重调动学生的主动性，重视学习方法的指导，关注思维能力的培养。孩子们听课专注，积极互动，思维活跃，随堂检测效果明显，课堂不仅有效，而且高效。

　　有教师指出，推门听课活动有效强化了老师之间互相学习的氛围，让我们看到了先进教学理念的落实，精彩课堂的生成，年轻教师的大有可为，让我督促自己教学不可故步自封，要常学常思才能常新。也有老师表示，课堂是教学的主阵地，成为一名受学生喜爱的教师促使我想尽快站稳站好三尺讲台。“学然后知不足，教然后知困”，本次听课活动，让我受益匪浅，既看到了自己教学中在课堂把控，思维引导等方面的诸多问题，也通过学习对高三复习课有了全新的认知：如之前认为高三的语文复习课只是老师对知识点滔滔不绝的详细讲解，讲清楚即可。经过学习，我发现真正有效的复习课，应该是发现问题、诊断修改、完善结论的过程，重视学生的每一次犯错，积极寻求认知偏差的原因，作针对性引导。同时要注重一课一得，精选典型考题，注重学生认知规律和学科知识体系之间的衔接，结论要讲究在过程中水到渠成的建构性，而不是老师抛出来或者硬生生总结出来的等等。在以后的教学中，我还将继续认真备课，积极听课，促进专业成长。

　　推门听课是压力，更是动力。此次活动，各备课组积极参与，学习热情高涨，我们也欣喜看到常态课堂的推门听课活动已自觉成为教师常态化教研活动的一部分，这对于高三精细常态教学，狠抓课堂落实，强化教学相长，激发教研热情，科学迎战高考具有重大意义。在活动进行的过程中，我们也能看到第二支部的党员同志确实能够做到带头作用，他们积极响应支部的号召，老党员教师主动承担示范课，起到传帮带，年轻党员同志认真备课，主动邀请同组内老师听课，提供教学水平……同志们都努力着为“我为群众办实事”活动贡献自己的一份力。

撰稿：段吕萍  审稿：孙永杰    统稿：诗华级部、第二党支部