第一波的的寒潮刚刚退去，下一波寒流又将来袭，为高三学子有更好的状态打好学习上的攻坚仗，2021年11月14日上午9时50分，来自合肥十中高三级部的所有生活区老师和教学区班主任齐聚在诗华楼三楼会议室，未雨绸缪，共同研究和商讨如何处理、应对高三阶段学生可能出现的各种问题，防微杜渐。

　　首先发言的是生活区的三位代表。第一位发言的是王友珍老师，她像妈妈一样非常贴心地提醒孩子们中午、下午放学后要回寝室分流打水，防止晚上回寝没有热水；晚上泡脚时要注意安全，防止烫伤；还提醒孩子们天气好的时候要多晒被子........做到了对高三的孩子们生活上的无微不至的关怀。胡光红老师在就晚自习结束回寝室的纪律上提出了表扬的同时也提出了改进的意见。一方面，一个阶段以来，在级部的督促和提醒下，孩子们能够在晚自习结束回寝室后保持安静、不喧闹、不串寝，另一方面，开学一段时间后部分学生会逐渐放松对自己的要求，在生活区制造噪音、卫生值日不到位，所以胡老师提出要求：希望级部和各班班主任能隔一段时间就能统一提醒和督促一下回寝室的纪律要求。生活区王其东主管也就近期生活区出现的一些现象和问题进行了总结性的汇报，就违禁用品的检查结果、学生请假出门制度的完善，与生活老师的沟通问题等与班主任们进行了沟通和协商，明确了各项要求和制度规范；高三学生学习压力大，情绪容易出现波动，又加上部分学生青春期逆反心理比较明显，跟生活老师的交流和沟通不是特别好，生活区主管也指出生活老师们平时也会多关注学生情绪、多注意工作细节，注意稳定和缓解学生情绪压力，避免负面影响。

　　针对生活老师指出的近期生活区出现的现象和问题，级部三位团长葛伟伟、宣淑华和阚渝佳也提出教学区的几点要求和建议：熄灯时间要更加具体、要统一；希望生活老师可以定期把学生在生活区的表现反馈给班主任，这样班主任可以在班会课上做出相应的表扬和批评，并提出整改要求；艺术生艺考结束后返校流程要按学校和级部规范要求来操作，紧急情况要与班主任及时沟通、协商。级部主任石岚的发言给大家指明了方向。石主任指出：首先，班主任要多注意与生活区老师互动和交流，加强信息的沟通，避免出现信息不畅的问题，要相互补台、相互合作，共同协商来解决好高三阶段学生出现的问题；其次，高三的学生学习压力大，情绪波动大，生活老师也要多注意工作方法和沟通技巧，避免激化学生的情绪和矛盾，在生活区的管理也要更人性化，让学生感觉到生活老师对他们的关心和关爱，让学生有更良好的状态进入学习模式。第三，平时班主任和生活老师要多注意观察、多留心学生的状态，如果学生有情绪问题和心理问题要及时相互沟通、及时提醒，及时帮学生疏导情绪问题、排解压力，避免高三的学生出现过激的举动。最后，对于返校后不去生活区签到这样的问题，班主任要给予生活老师有力的支持，要求学生严格遵守生活区的规定；对于请假的同学，一定要实施“双请假制度”——既要跟班主任请假也要向生活老师请假，对于在生活区不配合生活老师工作的学生一定要严肃地给予批评教育和处理。

　　高三对于学生来说，是人生的关键点，但是我们不仅要关注学生的学业上的进步，还要更关注生活上的状态，生活上良好的状态能更好地促进学习上的进步，与此同时，在新的教育理念的影响下，我们希望我们十中培养出来的孩子是真正的“责任担当者”和“优雅生活者”，因此，这一次，生活区与教学区的教师联席会议就更突显了它的意义和价值——联谊互动，共同促进高三学子身心健康发展！

撰稿：王燕  审稿：孙永杰  统稿：高三级部、学生发展指导中心