——高三级部召开第七次教育教学工作会议暨二月份教师理论学习会

　　为进一步落实立德树人的教育根本任务，更好总结一学期教育教学工作的经验和教训，充分发挥教学检测的诊断功能，对学生的假期生活进行有效指导，高三年级部于2021年2月3日下午3：40分在书华楼一楼合班教室召开第七次教育教学工作会议，结合刚刚结束的合肥市高三第一次教学质量检测的相关数据进行学期末工作总结，对寒假和下学期工作进行提前谋划，同时开展以理解新时代高考改革的核心内涵为主题的教师理论学习。高三级部主任张黎明、孙茂东、何卫星及全体高三老师参会。会议由张晓静主持。

　　级部教学主任孙茂东首先用具体数据从与市均分对比、学科离均差、学科贡献率、班级对比等不同维度全面、完整、系统地分析了一模的成绩，希望老师们结合级部导师制工作针对不同分数段的学生精准施策，坚持坐班答疑、学法指导等多种方式帮助学生补短板、强弱项，指导学生促进各科成绩全面提高。在肯定成绩的同时，孙茂东结合期末教学常规检查，从备课笔记、备课组活动、推门听课、坐班答疑、导师制推进等方面进行反馈，指出教学常规中还有许多有待改进和提升的空间。最后，孙茂东对寒假期间及开学初的部分工作安排进行具体布置，特别提醒老师们做好因防疫工作需要可能出现的延期开学和线上教学的思想和行动上的双重准备，希望老师们坚守教育初心，发扬团结协作的精神，形成教育合力。

　　

　　张晓静就分管的级部德育工作进行总结，代表级部向辛苦的高三班主任们表示衷心崇高敬意，同时代表班主任团队向各班任课教师对班主任工作的鼎力支持表示衷心感谢。同时就寒假期间进一步落实常态化疫情防控工作不放松，按时完成每日健康打卡，返校上交健康承诺书和行程记录单，以及加强家校共育，落实高三寒假线上家访暨导师制工作进行具体布置和说明。

　　

　　科学理论指导实践，为教育教学工作把脉指向。将理论学习融入到日常教育教学会议中，既是学校的工作要求，也是为更好地把握前行的方向提供理论指导的重要举措。高三的各项教育教学工作都要为高考服务。作为高三教师，研究高考，不止研究真题，还要知道高考改革的相关政策。张晓静结合《中国高考报告》一书，带领全体高三老师进一步深入学习新时代高考改革的核心内涵：遵循“五育并举”“六个下功夫”，打破旧式教育评价体系，打破“唯分数”的顽瘴痼疾，构建全新的“一核四层四翼”高考评价体系，充分发挥高考“指挥棒”的正向引导功能，实现立德树人的根本任务。

　　级部主任张黎明充分肯定了全体师生在合肥市2021年高三第一次教学质量检测中取得的可喜成绩，较之于此前的调研性检测和联考检测，本次模考取得了显著的进步。成绩的取得归功于高三教师团队的踏实付出、敬业奉献，也离不开学生们的勤奋刻苦、拼搏进取。他结合生动案例做了《教育别给学生的发展贴负面标签》的主题发言，给老师们提出几点建议：树立现代教育观念，不要为学生贴负面标签，要用动态的观点看待学生的发展；要给学生积极的、健康的心理暗示，关注学生的身心健康。张黎明希望老师们充分利用假期好好休息，调整心态，关注自己的身心健康，相信自己更要相信学生，信心比黄金还要珍贵，师生坚定信心定能克服各种困难。最后张黎明带领全体老师再次重温了共同愿景：诚教育事业，为十中发展助力。

　　

　　本次期末全体教师总结会，通过精准、理性的分析，让老师们既看到了优势，也明确了不足，对寒假期间以及下学期的开学准备工作做到心中有数。时代的华章总在日就月将续写。回看极不寻常的2020，全体高三老师辛苦付出，高三复习迎考工作稳步推进，进步明显；展望充满希望的2021，书华楼高三团队一定能继续披荆斩棘，砥砺前行，再续辉煌！

　　

（张晓静/撰稿     孙茂东/审稿     书华楼高三级部/统稿）