——记合肥十中高三历史组第四次线上集体备课

    本周的线上集体备课如期而至，这是我们大家都非常重视的时刻。即便我们不能齐聚一处，面对面地交流，但仍不影响我们开怀畅谈，研讨教学，这似乎是我们的本能和天性。心往一处想，力往一处使。3月21日下午，高三历史备课组就近期的教学工作做了如下的交流和畅想：

    首先，探索适合十中学情的空中课堂教学。本周高三历史教学通过空中课堂继续进行二轮复习。面对空中课堂这样一种新的教学形式，近两周授课的叶洋老师和葛燕兰老师在实践中积极探索，总结出了一些宝贵的经验：在教学内容的编排上将通史和微专题结合，帮助学生既查缺补漏，又深化认知；在教学方法上以思维导图、时空坐标和地图教学相结合，帮助学生形成正确的时空观，丰富课堂教学。另外，特别重视学生课后的反馈，及时解答学生学习过程中的疑惑。从学生的课后反馈可以看到这些探索和创新是很有成效的。创无止境，心有灵犀，我们将继续坚持下去。

    其次，作业布置要科学合理。讲练相结合才更有助于学生学以致用，但在高考来临之际，盲目的题海战术则会耗费学生太多精力和时间，效果往往适得其反。备课组发挥集体智慧，结合众多教辅和高考真题，精心挑选试题，深化学生对课堂所学知识的理解，强化教学效果。另外，葛燕兰老师就课后作业的讲解还主动录制了微课，针对学生作业中的问题进行集中讲解。

    同时，作业批改要艺术、有效。在这抗击疫情的特殊时期，作业是最能直接反映课堂的教学效果和学生的掌握情况，老师们尤为重视。高三历史备课组每位老师自“停课不停学”以来，都能以高度的自律意识做到及时批改及时反馈。同时，备课组提到批改作业也要讲究方法，既要利用作业平台上的各种大数据掌握整体情况，也要关注学生的个性发展。针对不同情况的学生在作业评价中可以采用不同的符号和评语，适当多些激励和耐心，对于紧张忙碌的高三学子未尝不是一种温暖。

    最后，备课组就下一阶段的教学工作也做了安排，根据历史学科的特点，有针对性的进行做题方法的讲解。常言道：方法不对，努力白费；方法找对，事半功倍。

    每一次的集体备课教研，都像是给我们来了一场酣畅淋漓的头脑风暴，让我们受益匪浅。教学之路漫漫，我们携手探索。

（叶莉莉撰稿 丁聪统稿 高三年级部 教科室）