根据上级团队组织2006年度团队工作意见，围绕学校中心工作，针对目前中学生思想心理现状，结合我校团队工作实际，本学期我校团委工作将以“关注心灵成长  促进全面发展”为主线，以学生自我教育、家庭教育为突破口，利用多种形式向广大师生及家长普及心理健康基本知识，提高广大团队员的心理素质，促进广大团队员的全面发展；不断完善中学生团校、推优入团工作，继续探索团队干部培养新思路，加强共青团的组织建设；继续推进初中团队一体化工作，加强团队衔接，以团带队，团队共兴；以生动活泼的校园文化活动为载体，根据学生的身心发展需要，努力营造良好的校园氛围，加强团队工作与素质教育和学生成长成才教育的结合，开创学校共青团工作新局面。

一、             组织建设：

1、  实行团队委员竞争上岗试行制，提高团队委员在学校教育管理中的主观能动性。

为了更好地实现团队委员自身发展与团委工作有效实施的双赢，充分调动团队委员工作的积极性，增强工作责任心，本学期实行团队委员竞标上岗试行制。我们将在自我推荐、民主选举的基础上注重起始年级突出新委员的选拔，由其中的优胜者联合本部门其他委员根据部门实际及兴趣爱好竞标团委某项具体工作。工作中可以就活动创意及实施提出合理化建议，灵活自主安排工作，确保工作顺利有效实施。

2、  举办第二十一期中学生业余团校，组织团、队员学习党团基础理论，通过学习、座谈、研讨、演讲等活动，提高广大团、队员的思想认识水平，增强共青团员意识，引导团队员确立正确的信念和追求。

3、  教工团支部换届选举工作

二、             主题教育活动：

中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，影响中学生的发展。

为了提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，开展“关注心灵成长  促进全面发展”主题教育活动。

教育活动主要内容包括普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、及生活和社会适应等方面的常识。

1、活动组织机构的建立

2、活动前期的宣传、调查和动员工作

为了使活动能够得到班主任、学生的支持与参与，我们准备利用广播、校园橱窗、展板、向班主任和班级推荐中学生心理健康自助读本（初中版、高中版）、印发心理健康小报、活动简介等形式做好宣传工作，让大家对活动有初步感性认识。

在此基础上召开由校领导、年级组长、班主任代表、学生代表、家长代表座谈会，广泛沟通，了解中学生的心理状况、心理需求及对活动的认识、意见、要求及活动的征集等。

3、几项具体活动的开展

（1）      中学生心理健康读书活动

   我们将精心挑选中学生心理健康读本，以海报的形式隆重推荐一些书目，使得学生读书更具针对性。

（2）举办父母与孩子共同参与制作的心理健康小报评比活动

（3）家长会上对评比结果进行表彰，定期将其中的优秀作品印发给家长和孩子阅读，填写阅读感言，树立心理健康意识，同时要求反馈作品感言。

（4）进行父母与孩子心理实践体验征文评比、推荐

引导父母与孩子运用作品中的理念指导自身的言、行，在实践中体验，开展互动型实践体验征文活动，优秀作品展示、并推荐给报刊杂志社。

（5）班级开展学心理健康知识，实践体验研讨活动

（6）初二年级开展心理健康知识竞赛活动

（7）在校报设立心理健康专栏，鼓励学生踊跃投稿

结合学生的兴趣爱好开展：

（8）心理漫画比赛

（9）中外心理影片播放研讨

三、             其他工作：

1、第五届团队生活技能大赛

2、依托团校，抓好团前、团后教育，坚持标准、保证质量地发展新团员。

3、团队表彰

4、继续健全完善团队各项管理制度

5、进一步规范团内文档建设，加强团内文档管理。

6、办理毕业生团组织关系转出手续、团费收缴、团员证注册等常规工作

四、继续配合政教处做好班级常规管理工作，积极协助其他部门开展工作，认真完成学校及上级团队组织交给的各项工作任务。